Das Sinnesmaterial wird mit verschiedenen Namen bezeichnet: materialisierte Abstraktion, Schlüssel zum Universum, Wege zur Kultur. Diese Vielzahl unterschiedlicher Bezeichnungen sind wahrscheinlich Ausdruck der Begeisterung, den diese Materialien bei den Menschen, denen sie gut bekannt sind, wecken. Sie sind trügerisch einfach in ihrem Äußeren, bemerkenswert verfeinert hinsichtlich ihrer Zielsetzung und befriedigen die Kinder durchaus während ihrer Entwicklung.

Der Grund dafür ist zweifellos darin zu sehen, dass die Sinnesmaterialien den Kindern die Möglichkeit bieten, sich aktiv zu betätigen, wie es alle Kinder gern wollen. Mit oder ohne speziellem Material werden Kinder immer, wenn sich ihnen die Möglichkeit bietet, Gegenstände nach Größe, Form oder Farbe oder auch nach Tastempfinden, Klang, Temperatur oder Gewicht, von dunkel nach hell, von groß nach klein oder von dick nach dünn ordnen und sortieren. Das Sinnesmaterial Maria Montessoris gibt ihnen die Gelegenheit, ihre Sinneserfahrungen zu ordnen, zu strukturieren, zu klassifizieren und zu kategorisieren.

Die Sinnesmaterialien sind mathematisch oder gesetzmäßig geordnet. Eine einzelne Eigenschaft wird isoliert, wobei die übrigen Merkmale gleich bleiben. Sie haben immer einen genau umschriebenen Anwendungsbereich und sind begrenzt in der Menge.

Sie besitzen eine eingebaute, materialisierte Fehlerkontrolle und sind zum individuellen Arbeiten und zur Wiederholung geeignet. Diese Eigenschaften befähigen die Kinder das Ziel, das konkret in jedem Teil des Materials vorhanden ist, abzuleiten. Sie sind in der Lage, das Ziel zu benennen und mit der Umgebung in Verbindung zu bringen. Dadurch nehmen sie die Welt um sich herum bewusster wahr.

Durch die Klarheit der abstrahierten Konzepte entsteht eine feste Grundlage für Mathematik, Geometrie, Biologie, Kunst und Musik. Die Materialien sind spezifisch in ihren Anwendungsmöglichkeiten und laden dadurch die Kinder ein, auch wirklich alle ihre Möglichkeiten zu entdecken.

Dank der eingebauten Fehlerkontrolle beim Sinnesmaterial lernen die Kinder selbstständig zu arbeiten. Sie haben keine Angst davor, auch Fehler zu machen und sie akzeptieren, dass das Erkennen von Fehlern wichtig ist, um wiederum daraus zu lernen. Außerdem wird bei ihnen dadurch eine intellektuelle Aufrichtigkeit entwickelt.

Bitte wählen Sie in der Navigation die gewünschte Kategorie!