Wir gehen davon aus, dass sie in den ersten drei Lebensjahren einen unermesslichen Reichtum an Eindrücken aus ihrer Umwelt heraus gesammelt und aufgenommen haben.

Unter diesen befindet sich eine Vielzahl von Pflanzen, Bäumen, Blumen und Sträuchern: eine Menge verschiedenster Lebens- und Wachstumsformen. Die Natur übt eine enorme Anziehungskraft auf Kinder aus. Um das Interesse der Kinder an ihr zu beleben ist es notwendig, ihnen alle möglichen Informationen anzubieten. Einfache Hilfestellungen genügen, um ihre innere Zuneigung für die Welt um sie herum zu wecken. Damit kann Zuneigung umgesetzt werden in das Bedürfnis, etwas über die Natur zu wissen und sie aus der Tiefe ihres eigenen Bestehens zu begreifen.

Um es deutlicher zu sagen: Kinder verfügen über ein bestimmtes Auffassungsvermögen und haben dadurch die Fähigkeit, mittels ihrer Sinne die sie umgebende Welt zu erforschen. Die botanischen Materialien Dr. Montessori’s geben dem Lernprozess Struktur und Inhalt. Es geht um Grundformen von Blättern, Pflanzen und Blumen die helfen, die kindlicheVorstellung zu verfeinern und Wahrnehmungen zu ordnen. Außerdem wird die reine Sinneserfahrung bereichert, und es entsteht die Basis für weitergehende wissenschaftliche Kenntnisse, die den Kindern in den folgenden Jahren vermittelt werden müssen.

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