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Nienhuis, natürlich!

Seit fast 80 Jahren produziert Nienhuis Lehrmittel von höchster Qualität. Bei der Auswahl der Rohstoffe für die Materialien wird der Umweltschutz respektiert und die Materialien entsprechen allen Sicherheitsstandards. Große handwerkliche Erfahrung der Mitarbeiter, neueste Technologien und Maschinen ermöglichen Nienhuis, Material von größter Genauigkeit für Kinder herzustellen.

Die Montessori Materialien

Nachdem Maria Montessori eine Zeit lang mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen im geistigen Bereich gearbeitet hatte, begann sie 1907 in Rom ihre Laufbahn als Pädagogin im regulären Unterricht. Sie arbeitete mit einer Gruppe von fünfzig Kindern im Alter von drei bis fünf Jahren und hatte nur einen unerfahrenen Assistenten, einen Klassenraum mit einfachem, bescheidenem Mobiliar sowie selbst entwickeltes Sinnesmaterial zur Verfügung. Diese neue Gruppe von Kindern bedeutete für sie eine generelle Umstellung. Die Kinder mit besonderen Bedürfnissen waren älter und erforderten eine größere Motivation, bevor sie sich für das angebotene Material interessierten. Wenn sie einmal von diesem angezogen waren, schwand ihr Interesse sehr schnell wieder. Zum Erstaunen Dr. Montessori's wurden die kleinen Kinder durch die Materialien derart ergriffen, dass sie konzentriert damit arbeiteten und es spontan immer wieder neu zur Hand nahmen. Ihr ungezwungenes Tätigsein wurde deutlich verursacht durch Gegenstände, die ihrem inneren Drang, sich zu entwickeln, entgegen kamen. Als Wissenschaftlerin beobachtete Maria Montessori die Aktivitäten der Kinder und machte sich darüber Gedanken, wie sie die Kinder weiter anregen und stimulieren könnte. Nach und nach entwickelte sie durch stete Untersuchungen weitere Materialien und Hilfsmittel. Für die Erwachsenen waren diese Materialien keineswegs anziehend, für die Kinder jedoch ein Brunnen großer Befriedigung. Maria Montessori sorgte daneben für eine entsprechend vorbereitete Umgebung, worin sie den Kindern den benötigten Raum für ihren Entwicklungsdrang gab. Aus dem aus vielen Experimenten aufgebauten Fundament entstand langsam die sogenannte Montessori-Methode. Dr. Montessori beobachtete, wie sich die Wechselwirkung zwischen den Kindern und deren Umgebung auswirkte und achtete besonders exakt auf Auswahl oder Ablehnung von Materialien durch die Kinder. Auf diese Weise formulierte Maria Montessori eine vielumfassende Theorie über das Leben des Menschen mit seinen Aspekten und Symptomen.

Die gegenwärtige Materialreihe wurde von Kindern aus der ganzen Welt aufgrund ihrer innerlichen Einstellung zum Material selektiert. Ungeachtet der sozialkulturellen und ökonomischen Hintergründe werden die Kinder unwiderstehlich jetzt noch durch die Materialien angezogen, die vor beinahe 100 Jahren entwickelt worden sind. Allgemein missverständlich ist die Annahme, dass diese Materialien Hilfsmittel für den Unterricht seien und dass durch diese die Lehrkräfte in der Lage seien, Dinge zu unterrichten, die laut ''Erwachsenenmeinung'' notwendig seien, gelehrt zu werden. Die Bedeutung der Montessori-Materialien geht in eine ganz andere Richtung. Erwachsene können den Kindern allerlei Fakten bis zu einem gewissen Maß beibringen. Die Kenntnisse, welche Kinder erwerben können, wenn sie ihren eigenen Weg gehen, sind uneingeschränkt. Das Montessori-Material beeinflusst die Kinder zum selbstständigen Lernen, da es sie zur spontanen Aktivität anregt. Dieses Aktivieren ist stets gekoppelt an die einzelnen Phasen ihrer Entwicklung.

Um zu gewährleisten, dass die Kinder optimal vom Material profitieren, müssen unbedingt bestimmte Bedingungen erfüllt werden. Besonders wichtig ist, dass der Erwachsene in der Montessori-Umgebung sich in der Montessori-Pädagogik gut auskennt. Außerdem wird genaue Sachkenntnis hinsichtlich der Materialien, deren Anwendung, Möglichkeiten und Zielsetzung vorausgesetzt. Das Material muss vollständig und sauber sein sowie einen hohen Aufforderungscharakter haben. Natürlich müssen Qualität und handwerkliche Verarbeitung sehr solide sein; gleiches gilt natürlich auch für die Auswahl der verwendeten Rohstoffe. Diese Bedingungen erscheinen übertrieben, aber man wird schnell feststellen, dass gerade dadurch die Materialien auf die Kinder besonders anziehend wirken.

Maria Montessori und ihr Sohn Mario entwarfen den kompletten Materialsatz, nachdem die Konzeption vorher im Unterricht mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen erprobt worden war. In den dreißiger Jahren kamen sie mehr oder weniger zufällig mit Herrn Albert Nienhuis in Verbindung. Es stellte sich heraus, dass der gelernte Möbelschreiner in der Lage war, das Material nach den Instruktionen Maria und Mario Montessori's herzustellen. So kam es zu einer fruchtbaren, lebenslangen Zusammenarbeit. Bis zum heutigen Tage erfüllen die von Nienhuis hergestellten Montessori-Materialien exakt die an sie gestellten Anforderungen und bilden dadurch einen Eckpfeiler der Montessori-Pädagogik.

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